课题组举办“大思政视阈下的爱国主义教育研究”主题研讨会

作者：卢岚 2025-06-26

为深入推进上海理工大学2025年度教师发展研究重点课题《“大思政”视阈下课程思政创新实践与探索》的研究进展，构建更具系统性、实效性的课程思政育人体系，2025年6月23日，课题组特邀同济大学马克思主义学院薛念文教授开展专题研讨会。

课题组负责人卢岚教授介绍了课题的研究背景与主要目标。她强调课程思政需突破传统课堂局限，融合历史传承、文化认同、民族精神等元素，实现全员、全过程、全方位育人，而国家记忆与爱国主义教育的融合是提升课程思政实效的关键。

薛念文教授围绕“国家记忆构建与爱国主义教育”展开深度分享。她指出，国家记忆作为集体性的历史记忆载体，既是塑造国家认同的重要基础，又与爱国主义教育形成相互支撑的辩证关系，共同构成课程思政的内在逻辑支撑。在历史回顾中，薛教授梳理了国家记忆构建的演变历程：清末民初起，国家记忆成为教育重要内容，历史教材逐步引入现代国家概念与主权意识；民国时期，历史教育改革不断推进，民间出版推动历史知识普及；新中国成立后，国家记忆构建进入新阶段，历史教材融入社会主义核心价值观，构建完整历史教育谱系，为当代课程思政提供了坚实基础。在实践层面，薛教授提出，应将爱国主义教育系统融入教育改革全过程，通过改革历史教材，丰富教学内容，结合情景教学、实践研学、社会调查等形式，让学生在亲身体验中深化对国家历史的认知和情感认同。

交流环节中，课题组成员围绕国家记忆资源的教学转化、爱国主义教育的课程实践等议题展开热烈讨论。与会教师表示，此次研讨会兼具理论与实践价值。薛教授的分享拓展了对“大思政”理念的理解边界，提供了课程思政创新路径。后续，课题组将整合国家记忆资源，构建“课堂教学+实践活动+文化浸润”三维育人模式，推动课程思政融入日常教学，打造有深度、有温度的育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢教育根基。 


供稿：上海理工大学2025年度教师发展研究重点项目（CFTD2025ZD14）
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