“课程思政意识与能力提升的工作体会”专题讲座成功举办

作者：教师发展中心 2024-11-12

为全面推进课程思政建设，进一步强化广大教师育人意识，提升青年教师课程思政意识与能力，11月8日，学校举办了“课程思政意识与能力提升的工作体会”专题讲座。活动邀请马克思主义学院副院长胡绪明教授做报告，教师发展中心主任童元伟主持，近60名青年教师参加。

胡绪明教授提出课程思政不是简单的“课程加思政”，更不是“为思政而思政”而是在课程教学中有机融入理想信念和精神品格教育，努力促进二者之间水乳交融、浑然天成，从而达到春风化雨、润物无声的实际效果。面对百年未有之大变局，课程思政要结合中国崛起的世界历史性效应，提升大局意识，从制造、智造、创造不同阶段和方面引领和塑造学生的价值观。高校思想政治教育课程体系既要有显性教育，又要有隐性教育，将具有引领作用的思想政治课程、浸润作用的综合素养课程、深化和拓展作用的专业教育课程有机结合起来。

胡教授结合自身丰富的经验总结分享了几点关于课程思政的工作体会。思政课程、专业课程与综合素养课程要同向同行，同频共振；把握“提升育德意识是前提，挖掘德育元素是基础，显性价值引领是关键，隐性价值传递是艺术”的课程思政工作基本原则；坚持课程思政工作“不扯皮、不标签式说教、不生搬硬套、不碎片化教学、不影响正常教学”的“五不”原则；将元素化合式、画龙点睛式、专题嵌入式的课程思政工作方法论有效融合，从政治认同和国家意识层面、品德修养和人格养成层面、学术志向和专业伦理层面讲解课程思政内容；同时，根据不同学科分类施策，各有侧重融入思政元素，用课程思政“四用四不用”引领学生的思政意识。

最后，胡教授以“不松气 不歇脚 攻坚不畏难，新阶段 新征程 再上新台阶”的寄语鼓励青年教师不断提高课程思政能力结束报告。互动环节，与会青年教师积极参与交流并提出自己的困惑，胡教授一一细致耐心解答，青年教师们表示受益匪浅。

胡绪明教授做报告

活动现场

教师工作部（教师发展中心）
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