校企交流对话“印刷工程卓越工程师后备人才培养模式”

作者：教师教学发展中心 2017-05-18
        为实施“印刷工程卓越工程师培养计划”，推进“3+1”校企联合培养模式，着重培养学生工程创新能力和工程实践能力， 5月17日，印刷工程专业本科教学团队教师王晓红、严美芳、张雷洪、王文举等到金山国家绿色创意印刷示范园区进行了参观、交流和学习。
金山国家绿色创意印刷示范园区是经原国家新闻出版总署批准，由上海市新闻出版局和金山区人民政府共同打造的全国首家绿色创意印刷示范园区，园区重点发展高端的绿色印刷、数字印刷、印刷新材料、新设备等先进制造业以及创意设计等新兴业态，引领印刷业转型升级，促进文化产业发展。
        印刷工程专业本科教学团队教师先后参观了上海瑞时创展印刷有限公司、上海盛通时代印刷有限公司、上海美美尚隽印刷有限公司、当纳利（上海）信息技术有限公司等企业。随后，与园区负责人、企业负责人进行了1个多小时的热烈交流探讨，大家一致认为，园区、企业、高校应该在以下几个方面加大联合培养工作力度，推进印刷工程卓越工程师的人才培养，促进印刷行业的健康发展。
        实习实践活动的共同参与。园区向学校推荐上海瑞时创展印刷有限公司、上海盛通时代印刷有限公司、上海美美尚隽印刷有限公司等高新技术公司作为实践基地，吸收本科生毕业实习。
        “项目制”方法促进教学效果。为了切实提高毕业实习的质量，采用项目实践制，让学生到企业进行实践学习。对实习学生进行分成12个小组，每个月更换1家企业。每个人经过三个月的实习、3个项目的培训，从创意设计、印刷工艺、生产管理等各方面使学生得到全方位锻炼。
        建立基于能力培养的课程体系矩阵。依托园区生产实习基地，对接印刷工程行业产业对现代工程人才的要求，建立课程体系与学生毕业要求及能力达成矩阵，保障学生获得的知识、素质、能力与行业和社会的需求相一致。
        全方位产学研合作。加强校企的产学研合作，高校将向企业优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，高校为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持、可选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨。通过多种方式，实现企业与印刷工程专业优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的合作目标。

交流座谈

参观园区
供稿：印刷工程专业本科教学团队
 

 
 
 
 
 
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