【讲台深处的爱】李林林：以爱为底色 书写教与学的“吸引力法则”

“大一选高数课的时候，选课系统自动分配到了李老师，当时还忧心忡忡地通过网络打听李老师怎么样，现在想来能选上她的课是我的‘小幸运’。” 机械工程学院2023级的谭欣雨这样向新同学们“力荐”理学院李林林老师的高数课。

“超星杯”第六届全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖、上海高校教师教学创新大赛一等奖、上海理工大学“同学们心目中的好老师”……随着教学口碑的不断“发酵”，如今选李林林老师的课需要拼“手速”，她以对学生一贯的赤诚关怀，书写着教与学的“吸引力法则”。

理学院 李林林老师

12个学分与大学四年

“教师是知识的传递者，更是学生思想的引领者。” 站上三尺讲台，李林林始终怀揣着沉甸甸的责任感，她解释说：“高数是大一阶段占学分最多的课程，有12个学分，高数老师也是每周和学生见面最多的。大一同学还处于对大学阶段学习探索的过程，可以说，高数课上教的学习方式、教师的职业素养影响着同学们的大学四年。”

对此，健康科学与工程学院2023级的刘佳丽深有感触。从新疆考到上海，她踏入大学校园后，经历了从高中班级的“好学生”到听课都很吃力的落差。大一高数成绩不理想，李林林耐心询问她在学习方面的困难，用温柔的语言抚平了刘佳丽的焦虑和来自偏远地区的自卑：“跟随李老师学习的经历，让我在学习上更加注重总结和思考，不再拘泥于对某个问题钻牛角尖。是李老师轻声的鼓励和教导，让我学会放平心态，同时不甘止步于此，激发了我继续进步的动力。”

大一高数的12个学分，筑牢了大学阶段学习的“地基”。很多学生虽然只在大一上过李林林的课，但在大学四年都和李林林保持着联系。谭欣雨回忆，在李林林老师的引导下，懂得了如何在大学阶段找到学业和生活的平衡点，选到自己心仪的专业：“没有任何一门学科像数学一样，对逻辑思维进行这么系统的训练。李老师对于数学松弛又不失严谨的教学方式给予了我很多启迪，为我未来的工科学习道路提供了源源不断的养分。”

李林林老师在上高数课

百变课堂的“磁力”

“诙谐有趣，能把枯燥死板的知识点讲得生动。”“课堂活力满满，总能被李老师的热情感染！”这是学生们对李林林课堂的评价。李林林表示：“课堂不是一成不变的，我们要通过更多的方式让学生‘出其不意’，通过自然融入、自主探索，让学生参与到问题的解答，引导同学们自主学习，我想这就是‘以学生为中心’。”

增强课堂的吸引力，说起来简单，背后是李林林付出的大量时间和精力。有很长一段时间，她每天加班到半夜，打磨教学设计、创新报告，她还花半年时间，建立了课程思政“案例库”，把平时积累的一个个素材整理出来，再不断进行更新，让抽象的知识具体化、形象化，真正内化到学生心里。

当涉及到课程中的核心定理及其证明时，李林林坚持采用传统的手写板书方式进行演示。这一做法不仅帮助同学们更直观、更深刻地理解复杂概念，还促进了师生间的思维互动。在一次教授定积分运用的课堂上，当讲到牛顿-莱布尼兹公式时，由于公式的枯燥和大量需要记忆的点，课堂陷入沉闷，李林林在这时为同学们讲述了牛顿和莱布尼兹的生平以及公式背后的故事，让课堂很快恢复了活力，同学们也因此对知识点记忆十分深刻。

能源与动力工程学院2023级符孟欣感慨：“李老师的课堂氛围轻松又不失效率，经常与我们互动问答，既保证了同学的参与度，又使得我们一直保持在大脑飞速运转的状态。最重要的是她激发了大家对高等数学的学习兴趣，很大程度上促进了我们自主学习的能力，让我受益匪浅。”

在“双向奔赴”的春天里拔节生长

“李老师您好！我们寝室四位同学都保研啦！张宇轩保送至上海交通大学，徐锦程保送至北京航空航天大，张校尧保送至上海科技大学，张桢瑞保送至中国科学院上海技术物理研究所……“保研成绩出来后，学霸寝室第一时间向李林林老师报喜。

这份亦师亦友的关系源于李林林课后对学生需求的关注与倾听，能源与动力工程学院的张宇轩表示：“每当遇到困难或挫折时，李老师总是第一时间为我们加油打气，并耐心解答我们的疑惑。同时，她还经常分享自己年轻时求学的经历，鼓励我们要有勇气面对挑战、坚持不懈地追求梦想。”

如果说一节课是45分钟，那么出题、改作业和答疑的时间则要乘以N。熟悉李林林的同学知道，除了坐班答疑，李林林每次上课，都会提前1个小时就到学校，解答同学们学业上遇到的问题，这也成了师生间的“小默契” 。

让健康科学与工程学院的徐锦程印象最深的是李林林出的题目：“这些题目虽数量不多，但每一道都堪称经典，既包含了巩固基础知识的练习，也涵盖了挑战思维极限的难题，完美适应了不同学习基础的同学需求，让大家都能在自己的水平上得到有效提升。”

“让优秀的同学更优秀，让普通同学变得优秀。”带着这样的教学理念，李林林始终满怀热情，她总能敏锐地捕捉到每位学生的进步与努力，并给予及时且真诚的正面反馈，她也始终前进在创新教学方式方法的路上，让教与学在春天“双向奔赴”。

李林林老师与同学们课外交流

来源：上海理工大学主页