我们的助教 | 王晨:工欲善其事,必先利其器

作者:教师教学发展中心 2017-06-19 09:22
         个人简介

        王晨老师于2011年考入厦门大学外文学院攻读博士,读博期间在国家基金委资助下赴悉尼大学进行一年的联合培养,2015年获取博士学位,并被上海理工大学外语学院录用。
        入职后,她以饱满的热情积极参与青年教师助教等教育教学工作,并顺利通过助教工作考核。目前讲授5门课程,主持学校教师教学发展研究项目1项,发表论文3篇(SSCI论文1篇),2016年获评上海理工大学思学学者。同时,王晨老师积极参与各项文体活动,2017年被推选为上海理工大学青年教师联盟理事。
 

        到达南校区的外语楼时,王晨正在办公室里,迎接我们的是她充满亲和力的笑容。作为一名外语学院的青年教师,她气质温婉,举止优雅,给人以如沐春风之感。她告诉我们,她平时喜欢通过跑步的方式来缓解压力,还业余学习形体、舞蹈,希望能够在讲台上展现一个更完美的自己。
 
        积累沉淀,完善自身
        在正式独立授课前,王晨积累了一年的助教经验。谈及助教工作的意义,王晨认为,这对于青年教师而言是一个非常必要的过程。初步涉足教师行业的年轻教师教学经验较少,而助教工作不仅能让她在教案大纲、教学风格、课堂环节等方面掌握大体的方向,批改作业、答疑的工作也有助于从细节入手了解学生的需求和问题,教研论文、教改项目也促进着自我不断提高。
 
        “工欲善其事,必先利其器。”助教经历是磨刀不误砍柴工,在青年教师的发展历程中是一笔宝贵的财富。说起其中的收获和心得体会,王晨认为首先是在教学方面,给予尚未有充足经验的自己系统化的培训,受到拥有丰富教学经验的指导教师的不少启发,教学和科研意识也得到了一定的提升。而且,在助教过程中她明白了高校教师角色的特殊性,不仅在课堂上是传道授业解惑者,在课堂之外也应当与学生成为朋友。
 
        双语并进,良性循环
        王晨讲授的课程为英语授课的《中国文化》,基于助教时期积累下来的诸多经验,她在教学中注重对学生英语能力的培养,希望引导他们以英语为工具拓展更广阔的国际视野。她强调,母语和英语的学习要齐头并进,二者在学习工作中都是不可或缺的。她常常在课堂上建议学生有时间多进行阅读,特别推崇古代经典史之类的古典文学书籍,对于知识的掌握和学习的进步颇有益处。
 
        当问及教学与科研这个老“难题”时,王晨认为首先要端正态度,它们作为高校教师的责任而存在,应当是相互促进、相辅相成的关系,不能分开看待。科研中收获的心得成果可以转化运用到教学中,同时在教学中通过学生的意见反馈也可以推动科研的探索进展。如此便能形成一个良性循环,彼此之间并不冲突,更有利于教学与科研的发展。



       
         良师益友,共同成长
        在师生关系方面,王晨首先在学习上要求学生认真钻研,以专心专注的态度对待学业;在生活上,相较以枯燥说教的方式与学生沟通,她更倾向于与学生成为朋友,进行双向互动的探讨交流,相互学习彼此身上的优点长处。
 
        “自立自信,严肃活泼”是王晨常对学生说的八字箴言。她希望学生能够树立责任感和自信心,在严格遵守规章制度的同时,也要尽量保持活泼开朗的性格。教学过程中她也不断地反思自身,在遇见不同类型的学生时不能过于急躁,要循序渐进地进行性格上的磨合,从而能够更好地促进学生成长。
 
 
 
 
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