印刷工程专业观摩学习深圳大学毕业设计答辩

作者:教师教学发展中心 2017-04-30 16:08
        4月25、26日,出版印刷与艺术设计学院印刷工程专业负责人王晓红老师代表我校印刷工程、传播学两个专业带队参加了深圳大学传播学院的毕业设计答辩。深圳大学的毕业设计答辩制度历经15年的打造,目前已形成一个应用型人才培养模式的品牌效应,每年的毕业设计答辩,都会有全国各地的高校和企业人员参加,今年有北京大学、华中科技大学、上海理工大学、西北财经大学等高校和腾讯、欢乐谷集团公司及一些风投公司等前去观摩。
       带着学习取经的目的,我们全程参加了网络与新媒体专业的本科生专业答辩,答辩分为学生项目陈述、嘉宾提问、项目花絮、学生问题解答等环节,充分展示了学生半年多的毕业设计成果。深圳大学传播学院本届本科毕业设计主要有以下几个特色:
       1.项目来源的应用性
       这次网络与新媒体本科毕业论文答辩总共有9组学生,内容涵盖了公益项目、衣食住行、校园生活等方面,其中将近一半项目来自于企业委托,这保证了项目的目标、内容以及后续的应用都直接应用和回馈于社会,学生在毕业设计这个过程中实际上已经相当于在做实际的工作了。
       2.项目指导的团队性
       在学生毕业设计的完成过程中,网络与新媒体专业聘请了行业导师全程参与学生的毕业设计,最专业的角度对学生进行引导和指导。校内的老师确保学生项目真正挖掘到传播学的理论本质,从而使得学生在实用性和理论延伸方面都得到提高。
       3.项目展示的实战性
       学生最后的毕业设计答辩,就是一场真实的产品发布会,参加的人员有项目委托方、有风投公司、有潜在的用户等。学生通过各种展示方式和技巧争取为自己的项目添彩,获得评委们的青睐和高分。学生们自制礼品、道具,设计友情送花环节,都将本场的答辩变成了商战路演。
       4.项目成果的落地性
       由于项目来源于实际的需求,因此很多项目都可以进一步演变成真正的产品推广。此次答辩会上,有风投公司当场就表示和某一个项目组商讨对他们的项目进行进一步的挖掘和应用,包括后续的投资和运作。这不但解决了学生的就业,甚至解决了学生的创业。
       我们充分利用答辩过程见习、午饭间、晚上休息等时间与深圳大学传播学院以及企业代表就毕业设计如何推动整个应用型本人培养进行了深入的沟通和交流,探讨了产学研合作模式、项目制教学对学生能力提高的重要性。
       此次我们还参观了深圳雅昌艺术馆,与他们的印刷技术顾问Joe Pasky先生进行了沟通交流,围绕媒体融合形势下传统媒体与新媒体技术发展的融合与特色问题进行了探讨。
       通过这次活动,我们不禁感慨深圳这座城市的创新精神和创新风气,同时感受到应用型本科教育在深圳大学的创新开展也前行一步。政府、高校、企业、组织真正地为人才培养以及城市的创新发展共同努力。带着这样的感慨,我们把深圳大学的经验带回来与我们的老师们分享学习,如何发展我们的新媒体技术本科专业,如何为行业培养高水平的技术人才,引起老师们的深思。大家表示,我们要争取在专业建设上打造品牌效应,在人才培养上重视与行业需求的结合,在教学环节上加强精品本科建设。
 
观摩人员集体合影


参观深圳雅昌艺术馆
 
供稿:印刷工程专业本科教学团队

 
 
 
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